En esta sección voy a explicar a grandes rasgos las prácticas realizadas durante el curso.
ELECCIÓN DE EQUIPOS INFORMÁTICOS
Primero hemos investigado sobre ordenadores, conociéndoles mejor y comparándolos, aprendiendo así cual es más conveniente para cada tipo de trabajo.
Para llevar a cabo esta práctica, realizamos una comparativa con los distintos tipos de ordenadores (de sobremesa, portátil y servidor) y creamos una ONG imaginaria. Una vez hecho esto veíamos cuáles eran los ordenadores que mejor se ajustaban a nuestras necesidades y presupuesto.
Finalmente, creábamos una presentación Power Point en la que introducíamos esta información, que además constaba de portada, índice, objetivos, conclusiones...
Aprendimos a utilizar con mayor precisión un Excel e introducir fórmulas para que este haga las labores que le encarguemos, como puede ser sumar los precios para hallar el presupuesto final. Todo esto lo llevamos a cabo en una práctica que realizamos a continuación, en la que tuvimos que copiar con el mismo diseño una tabla que viene en el libro, y además introducir el precio y las fórmulas para calcular el presupuesto final.
EDICIÓN DIGITAL
Estas prácticas fueron muy parecidas a las anteriores, pero con la diferencia de que ahora comparábamos cámaras, ya sean réflex, compacta o de uso cotidiano; en lugar de ordenadores.
Además aprendimos un poco más sobre edición de imágenes y creación de presentaciones.
Para ello empezamos creando una presentación, similar a las de "elección de equipos informáticos", pero introdujimos además programas de presentación y un glosario.
Después con los programas comparados, realizamos pósters y carteles.
A continuación realizamos una ficha en la que añadimos un diagrama de flujo y casillas o checkbox.
También editamos fotografías, ya sea por ojos rojos, imperfecciones... o incluso recorramos una parte suprimiendo el fondo. Todo esto lo hicimos con la aplicación GIMP.
CREACIÓN DE UN VÍDEO
Una vez más, las prácticas iniciales eran muy similares, pero esta vez eran sobre cámaras y medios de grabación.
Realizamos una tabla comparativa con las cámaras de uso cotidiano, de aficionado o semiprofesionales. En ellas comparábamos los tipos de archivos, las opciones de grabación, los soportes de almacenamiento...
A continuación realizamos un storyboard diseñando una entrevista que íbamos a realizar a continación.
Esta entrevista la llevamos a cabo entre los alumnos de clase y la editamos y grabamos con la aplicación Audacity.
Finalmente incorporamos el audio en un vídeo, que editamos con Adobe Premiere Pro 2.0.
Una vez el audio y el vídeo quedaron como queríamos, los exportamos.
CREACIÓN DE UN SITIO WEB
Luego procedimos a crear un sitio web, en mi caso con la aplicación KompoZer.
La podíamos crear a partir de otra ya existente o nosotros mismos crearla entera. Así fue como yo la hice, ya que la mayoría de páginas web eran demasiado complejas e iba a ser más costoso editarlas que empezar desde el principio.
Realizamos dos tablas comparativas, una entre Google Sites y KompoZer y otra con las secciones y los contenidos del sitio web.
La siguiente práctica consistía en "copiar" una práctica web creada por la profesora sobre el club deportivo del colegio, pero esta vez la realizábamos con Google Sites.
Creamos distintas entradas, agregamos nuestra ubicación con Google Maps, añadimos un álbum con Picassa y links directos a otras páginas (como puede ser la del colegio) y finalmente realizamos una encuesta.
CREACIÓN DE APLICACIONES WEB
En esta parte llevamos a cabo dos prácticas, una de ellas con Scratch y otra con Cleverlize. Esta última de forma voluntaria.
Scratch es una aplicación muy sencilla gracias a la cual generas juegos, historias y animaciones interactivas, a la vez que aprendes programación.
Y esto ha sido en resumen, las prácticas que he hecho durante este curso con esta asignatura.
Y esto ha sido en resumen, las prácticas que he hecho durante este curso con esta asignatura.